Résumé
Dans le prolongement de nos travaux de recherche sur l’enseignement du Français sur Objectifs Spécifiques, nous proposons de mieux cerner les spécificités de ce concept en remontant à ses origines afin de comprendre ses dimensions, ses structures, ses acteurs, etc. En effet, le concept du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) est apparu dans les années vingt du siècle précédent. Le FOS a connu plusieurs phases d’évolution qui ont marqué son parcours historique et méthodologique passant du français militaire, à la langue de spécialité, puis le français instrumental et enfin le français fonctionnel.
Cet article présente le parcours du FOS tout au long de son histoire afin de cerner les caractéristiques de chaque étape de son développement. Dans ce sens, nous avons exposé les différents publics visés par cet enseignement spécialisé. Pour adopter une approche méthodologique en enseignant le FOS il faut prendre en compte la nature de ces publics afin de répondre à leurs besoins spécifiques.